Αναγνώρισης χειρονομιών ΕΠ σε πειράματα χημείας του Γυμνασίου

Στην παρούσα διπλωματική εργασία στόχος ήταν η σχεδίαση και ανάπτυξη μιας εκπαιδευτικής εφαρμογής επαυξημένης πραγματικότητας (Augmented Reality - AR) για τη διδασκαλία της Χημείας στη Β’ Γυμνασίου. Η εφαρμογή προσομοιώνει ένα πείραμα ανάμιξης διαλυμάτων, επιτρέποντας στους μαθητές να αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον του πειράματος μέσω αναγνώρισης χειρονομιών (hand tracking). Το πείραμα που χρησιμοποιείται βασίζεται στη διδακτέα ύλη του σχολικού βιβλίου Χημείας της Β’ Γυμνασίου.

Screenshots

Σύνδεσμοι